Charlotte vous propose de suivre sa propre orientation à travers des épisodes témoignages qu’elle diffusera régulièrement.
Dans le second épisode de cette série, Charlotte vous parle de ses stages.
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LA MÉMOIRE … est un muscle
Les concours, le baccalauréat, le contrôle continu… autant de situations décisives pour l’orientation dans lesquelles la mémoire joue un rôle crucial.
Alors comment faire pour que les lycéens et les étudiants retiennent efficacement leurs cours?
Pour entraîner sa mémoire, il faut s’appuyer sur un cocktail précis de 4 ingrédients : la décision, la répétition, l’association et l’utilisation.
Nous allons vous les expliquer un par un.
D’abord la décision de mémoriser …
Un exemple très simple. Vous êtes dans la cour du lycée, et discutez avec un groupe d’amis. Soudain, une personne vous interrompt pour vous présenter un parfait inconnu, qui sourit poliment puis s’en va. Vous reprenez donc tout naturellement votre discussion animée. Quelles sont les chances pour que vous vous souveniez du prénom de cette personne à la fin de la journée ? Soyons honnête … très peu.
En fait, vous n’étiez pas prêt à retenir l’information. Vous étiez focalisés sur un tout autre sujet et n’aviez pas vraiment l’intention de la retenir … La décision de mémoriser n’étant pas établie, la mémoire n’a pas été engagée.
Deuxième ingrédient de notre cocktail, la répétition de cette nouvelle information : Du célèbre adage … La répétition fixe la notion.
C’est pour cette raison que, depuis toute la scolarité vous avez entendu le conseil de revoir son cours à intervalles réguliers et précis : le soir du cours, la veille du prochain ; puis la semaine et le mois suivant.
Reprenons l’exemple du prénom. Il vous sera difficile de vous rappeler du prénom d’une personne rencontrée rapidement et dont vous n’entendrez plus parler pendant quelque temps. par contre, si vous la re-croisez à plusieurs reprises, il y a de grandes chances que son prénom s’ancre dans votre mémoire, grâce à la répétition.
Voyons à présent le 3e ingrédient : L’ASSOCIATION
“Mais si, tu sais, cette fille blonde, qui avait un haut vert et qui arrive souvent en retard. …son prénom c’était … ”
L’association c’est aussi le principe mnémotechnique pour certains, la musique ou les couleurs pour d’autres … L’idée étant en fait qu’il est toujours plus simple de rattacher un élément nouveau à quelque chose de connu pour le retenir.
Petite mise en situation: prenez 10 objets, placez-les devant vous et observez-les pendant une trentaine de secondes. Combien d’objet avez vous retenu ? Refaite le même jeu en créant une histoire liant l’ensemble des objets… Le résultat devrait être nettement meilleur grâce aux associations d’idées.
Enfin, voici le dernier élément, mais pas des moindre : l’utilisation
L’ UTILISATION qui est le ciment de la mémorisation : souvenez-vous des fables de la Fontaine apprises en primaire? … seriez vous aujourd’hui encore capable de vous souvenir ne serait-ce que des titres ? En revanche, la recette du gâteau au chocolat familial, vous la connaissez par coeur ? Pourquoi ? C’est bien simple, vous révisez et pratiquez régulièrement !
Allez on s’entraîne. Pour fixer la notion, petite répétition.
Quels sont les 4 ingrédients pour une mémoire musclée?
La recette miracle pour une mémoire musclée : décision, répétition, association et utilisation!
Maintenant à vous de jouer !
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Cet épisode est proposé par Marie Tallot
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Charlotte vous propose de suivre sa propre orientation à travers des épisodes témoignages qu’elle diffusera régulièrement.
Dans le premier épisode de cette série Charlotte se présente.
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Maxence répond à Charlotte à propos de sa première année de médecine, en PACES.
Elle livre son retour d’expérience et ses conseils.
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Gaspard répond à Charlotte à propos de sa première année de médecine, en PACES.
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Elise répond à Charlotte à propos de sa première année de médecine, en PACES.
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Hasini répond à Charlotte à propos de sa première année de médecine, en PACES.
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Théophile répond aux questions de Charlotte au sujet de sa première année d’études supérieures.
Il était à l’IESEG Paris.
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Les parents d’étudiants aujourd’hui ont commencé leurs études supérieures entre le milieu des années 1980 et le début des années 2000.
A cette époque, il n’y avait pas autant de formations post bac, mais les plateformes centralisant les inscriptions existaient déjà. APB (Admission Post Bac), Ravel, le Minitel étaient les dispositifs utilisés par les étudiants avant Parcoursup.
Cet épisode vous raconte (ou vous remémore) comment les voeux d’études supérieures étaient formulés et aboutissaient.
Vous verrez tout ce qui a changé en une génération!
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Cet épisode est proposé par Sixtine GONTIER
La licence est un diplôme reconnu par l’état et destinée principalement aux élèves ayant obtenu un BAC général.
Les licences proposées couvrent de nombreux domaines, il y en a pour tous les goûts !
En intégrant une licence sur 3 ans, vous choisissez d’acquérir des connaissances approfondies dans un domaine, mais la licence reste générale et est destinée à une poursuite d’études en Master professionnel, en Master de recherche ou en école.
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Cet épisode est proposé par Claire GABORIEAU