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Nous avons la chance de recueillir ce témoignage d’une maman dont la fille a postulé à des formations très variées tout en menant en parallèle un projet d’année de césure. Elle explique au micro d’AZIMUT comment s’est forgé le projet de voeux, les réponses obtenues, l’attente et la gestion des voeux acceptés.
Un témoignage utile et rare pour tous ceux qui vont se lancer dans l’aventure Parcoursup.
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Dans cet épisode, nous vous livrons quelques résultats d’une étude d’opinion été réalisée par l’institut Ipsos auprès des lycéens inscrits sur Parcoursup. Elle révèle que l’accompagnement dispensé au lycée est perçu positivement.
Une étude d’opinion a été réalisée par l’institut Ipsos auprès des lycéens inscrits
sur Parcoursup. Elle révèle que l’accompagnement dispensé au lycée est perçu
positivement.
Plus de 7 candidats sur 10 déclarent avoir été accompagnés dans leur lycée
lors de l’inscription et de la création de leur dossier (77%, contre 73% l’an
passé) ainsi qu’au moment de la formulation et de la confirmation de leurs vœux
(75%, +5 points). Le plus souvent, cet accompagnement a eu lieu principalement
au lycée dans le cadre d’une procédure mise en place par l’établissement. Point positif,
l’accompagnement s’est, de l’avis des bacheliers, globalement mieux passé que ce qu’ils
avaient anticipé. C’est notamment le cas lors de la phase d’inscription et de création
du dossier sur Parcoursup : les néo‑bacheliers sont cette année 55%, contre 51%
en 2021, à considérer que les choses se sont mieux passées que prévues.
Même si les sites Parcoursup (et son moteur de recherche) et celui de l’Onisep
demeurent les dispositifs les plus utiles pour les recherches de formation et
la construction d’un projet d’orientation, les candidats de cette année 2022 soulignent
de nouveau – après deux années de crise sanitaire, l’importance des journées portesouvertes des établissements supérieurs et des salons de l’orientation.
Ce bon accueil général quand sont évoqués le projet d’orientation et
l’accompagnement s’explique notamment par le degré assez élevé de préparation
des lycéens : près des trois quarts d’entre eux (74%) déclarent avoir commencé
à réfléchir à leurs choix de formation post-baccalauréat avant la Terminale
(39% y pensant même dès la seconde, voire avant).
Les informations disponibles sur la plateforme restent appréciées. En particulier,
les informations relatives au taux d’accès des formations aident les lycéens à avoir
une idée de leur possibilité de succès concernant leurs candidatures (71%, + 1 point)
ou des autres formations pour lesquelles ils pourraient faire des vœux pour réaliser
leurs projets (52%, - 1 point).
S’agissant des pistes d’amélioration possibles, les candidats souhaiteraient que
l’accompagnement leur permette de découvrir davantage de formations auxquelles
ils n’avaient pas pensé auparavant, afin de contribuer à élargir leur champ des possibles.
En résumé, le bilan de cette phase de candidature demeure largement positif :
Parcoursup a permis aux candidats de formuler librement les vœux qu’ils souhaitaient,
dans le secteur géographique de leur choix (près de chez eux comme en dehors
de leur académie). Enfin, près de la moitié des candidats a pu formuler des vœux
pour des formations découvertes grâce au moteur de recherche des formations
auxquelles ils n’avaient pas pensé (45%, - 2).
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Dans cet épisode, nous vous donnons une explication pour 3 idées reçues circulant à propos de Parcoursup
Non. Depuis le début du mois de juillet, dans toutes les académies, les commissions
d’accès à l’enseignement supérieur (CAES) ont été activées pour accompagner les
candidats qui en faisaient la demande depuis leur dossier Parcoursup afin de les aider
à trouver une formation pour la rentrée. Des séquences d’information spécifiques
via 11 campagnes d’appels téléphoniques, des mailings et des sms personnalisés
ont été organisées pour inciter les candidats à se saisir de cette opportunité.
A la fin de la phase principale, 3 296 candidats avaient sollicité cet accompagnement.
Au total, à l’issue de la procédure 2022, 18 900 candidats ont saisi la CAES de leur
académie. On constate que ce chiffre diminue depuis 2020 compte tenu de la baisse
de la démographie lycéenne ainsi que de la meilleure efficacité de la phase principale
et de l’orientation.
À l’issue de la procédure Parcoursup 2022, 160 bacheliers étaient encore accompagnés
par les CAES qui restent mobilisées jusqu’à la fin du mois d’octobre pour leur proposer
une solution. Les autres candidats ont trouvé une solution soit via la CAES soit via
la phase complémentaire ou ont quitté la plateforme. Ils ont pu poursuivre d’autres
projets : en 2022, 187 000 lycéens et étudiants avaient indiqué en confirmant leurs vœux
avoir simultanément d’autres projets d’insertion dans la vie active, de formation
hors parcoursup ou d’études à l’étranger.
Non, la plateforme Parcoursup assure la mise en relation entre les candidats
qui formulent librement leurs vœux et les formations qui analysent ces candidatures
au regard de leurs attendus et critères, publiés sur la plateforme.
Pour l’analyse des candidatures, les établissements mettent en place des commissions
d’examen des vœux composés principalement d’enseignants. En fin de procédure,
chaque formation rend compte des critères et modalités d’analyse utilisés dans
un rapport publié sur Parcoursup.
Non. Que veut dire «sélection à l’université?». Imaginons une formation qui
affiche une capacité d’accueil de 40 étudiants par exemple. Une formation sélective
est une formation qui n’est pas obligée de recruter 40 candidats. Une filière non
sélective, elle, remplira ses capacités d’accueil. Cela n’a jamais changé dans le temps
avec Parcoursup. En revanche, ce qui a changé avec l’apparition de la plateforme,
c’est la façon de remplir la capacité d’accueil des formations non sélectives.
Auparavant, les inscriptions se faisaient par ordre d’arrivée dans la nuit devant le bureau
ou bien par tirage au sort. Désormais, cela se fait à partir de l’examen des dossiers.
Il s’agit d’une décision volontaire et assumée, pour plus de méritocratie.
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Cet épisode présente le BAC Technologique STL – Sciences et Technologies de Laboratoire
Il existe au total 8 BAC Technologiques couvrant différents secteurs d’activités, ils associent des enseignements généraux et technologiques et permettent de se spécialiser dans un domaine. Ils préparent davantage à la poursuive d’études qu’à un emploi immédiat.
Le BAC STL s’adresse aux élèves venant d’une seconde générale ou technologique intéressés par les cours de sciences comme la SVT ou la chimie et par les travaux pratiques et les expériences en laboratoire.
L’enseignement est conçu autour d’activités expérimentales pour permettre aux élèves de développer leur esprit d’analyse et leur prise d’initiative.
En plus des matières générales, ce BAC propose 3 spécialités en 1ère : Physique-chimie et Mathématiques, Biochimie-biologie et Biotechnologie ou sciences physiques et chimiques en laboratoire. Puis 2 spécialités, en Terminale, Physique-chimie et mathématiques et Biochimie-biologie-biotechnologie ou sciences physiques et chimiques en laboratoire.
Le BAC STL validé vous permet de poursuivre des études courtes soit en BTS et BTS Agricole (BTSA), soit en BUT, soit en classe prépa Technologie et Physique Chimie (TPC) ou Technologie Biologie (TB) ou en Technologie et Sciences Industrielles (TSI). Il est également possible avec ce BAC de se diriger vers des écoles d’ingénieurs ou des écoles paramédicales. Dans une moindre mesure, certains élèves se dirigent vers une licence scientifique.
Si vous souhaitez poursuivre vos études en BTS, il vous sera possible d’accéder, par exemple, à un BTS Biotechnologies ou un BTS analyses de biologie médicale ou un BTSA gestion et maîtrise de l’eau (GEMEAU).
Sont également adaptés aux élèves du BAC STL, par exemple, le BUT génie biologique ou le BUT génie chimique.
En synthèse, ce BAC permet de travailler dans les secteurs de l’environnement, du paramédical, de l’industrie dont l’agroalimentaire et de la recherche en chimie ou biologie.
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Cet épisode est proposé par Elisabeth DURAND
Dans cet épisode, nous vous donnons une lecture des chiffres 2022 sur la plateforme Parcoursup.
L’épisode audio est complémentaire au comité ci dessous émanant du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.
Conformément au calendrier, la procédure d’admission Parcoursup a pris fin le 16 septembre 2022. Cette année, la plateforme a accompagné 936 000 candidats qui ont pu postuler via la plateforme auprès de 21 000 formations proposant des diplômes reconnus par l’État, dont plus de 7 500 en apprentissage.
Conformément aux objectifs, la phase d’admission a permis de faire cette année plus de propositions, à plus de candidats et de les formuler plus rapidement auprès des lycéens et étudiants afin de réduire leur attente. Cette accélération a été appréciée par les lycéens : 68% d’entre eux se déclarent satisfaits du délai dans lequel ils ont reçu leurs propositions d’admission (+ 4 points par rapport à 2021).
Au total, 93 % des bacheliers ayant formulé des vœux ont reçu au moins une proposition d’admission, ce qui constitue un taux similaire à celui de 2021. Pour les étudiants en recherche d’une réorientation, les résultats montrent un taux de proposition supérieur à 2021, en dépit du plus grand nombre d’inscrits cette année sur Parcoursup (83,9 % soit 1,2 point supplémentaire par rapport à 2021).
Comme chaque année, les enseignants et équipes pédagogiques, les services de Parcoursup au niveau national et dans les académies se sont mobilisés pour informer et accompagner les lycéens et étudiants. Le suivi a continué au terme de la phase principale pour les candidats sans proposition qui ont sollicité l’accompagnement des commissions d’accès à l’enseignement supérieur (CAES).
L’évolution de la démographie lycéenne et les résultats de la phase d’admission ont permis de réduire sensiblement le nombre de candidats à accompagner et les CAES ont pu mettre à profit l’expérience acquise pour prendre en charge plus rapidement les bacheliers cette année. À l’issue de la phase complémentaire, 160 lycéens, très majoritairement des lycéens professionnels, continuent d’être accompagnés par les CAES. Ils étaient 239 au terme de la procédure 2021. Les CAES restent mobilisées jusqu‘à la fin du mois d’octobre avec les universités et les acteurs territoriaux, partenaires des rectorats, pour leur proposer une solution adaptée.
Cette période de choix et de changements reste toutefois une source de stress pour les lycéens interrogés, qui expriment des attentes pour renforcer l’objectivité et la transparence sur les critères utilisés par les formations pour l’examen des dossiers de candidature.
Comme l’a rappelé la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Madame Sylvie RETAILLEAU, affirmer clairement que Parcoursup fonctionne ne signifie pas que la plateforme ne pourrait pas fonctionner encore mieux.
C’est le sens du travail conduit par les équipes des ministères chargés de l’enseignement supérieur et de l’éducation nationale pour :
– Améliorer l’accompagnement à l’orientation ; – Rendre l’examen des candidatures par les formations plus transparent en renforçant davantage la compréhension des critères de choix des dossiers par les commissions des formations ; – Augmenter l’efficacité de la phase principale pour réduire encore l’attente des candidats et le stress induit, naturel dans une période de choix d’avenir.
Des améliorations complémentaires sont actuellement étudiées et feront l’objet d’annonces ultérieures.
La convergence des calendriers des épreuves du baccalauréat et de la procédure Parcoursup permettra aux élèves de pouvoir faire valoir pour leur accès à l’enseignement supérieur les notes obtenues, en particulier dans les disciplines qu’ils auront choisies d’approfondir en classe de première et terminale, et qui sont au cœur de leur projet de poursuite d’études.
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Voici le calendrier des dates de la procédure PARCOURSUP 2022-2023 communiquées par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche le 29 septembre 2022.
20 décembre 2022 : ouverture du site d’information Parcoursup.fr avec le moteur de recherche des formations
18 janvier 2023 : ouverture de la plateforme Parcoursup pour s’inscrire et formuler ses vœux
8 mars 2023 : date limite pour formuler ses vœux
6 avril 2023 : date limite pour compléter son dossier et confirmer ses vœux
1er juin 2023 : lancement de la phase principale d’admission (réponses des formations)
Mi-juin 2023 : lancement de la phase complémentaire
13 juillet 2023 : fin de la phase principale d’admission
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Cet épisode présente le BAC Technologique ST2S – Sciences et Technologies de la Santé et du Social
Il existe au total 8 BAC Technologiques couvrant différents secteurs d’activités, ils associent des enseignements généraux et technologiques et permettent de se spécialiser dans un domaine. Ils préparent davantage à la poursuite d’études qu’à un emploi immédiat.
Le BAC ST2S s’adresse aux élèves venant d’une seconde générale ou technologique intéressés par les relations humaines, les études du paramédical et du social.
Les qualités requises pour ce BAC ST2S sont le sens du contact, le travail en équipe, l’esprit d’initiative et l’autonomie.
En plus des matières générales, ce BAC propose 3 spécialités en 1ère : Physique-chimie pour la santé, Biologie et physiopathologie humaines et Sciences et techniques sanitaires et sociales. Puis 2 spécialités, en Terminale, Sciences et techniques sanitaires et chimie, biologie et physiopathologie humaines.
Le BAC ST2S validé vous permet de poursuivre vers des études courtes soit en BTS Brevet de Technicien Supérieur ou en DEUST diplôme d’études universitaires scientifiques et techniques, soit en BUT : BACHELORS UNIVERSITAIRES DE TECHNOLOGIE
. Il est également possible avec ce BAC de se diriger vers une école du paramédical ou une école du social pour préparer certains Diplômes d’Etats comme par exemple le DE d’assistante sociale ou le DE d’infirmier. Dans une moindre mesure, certains élèves se dirigent vers une licence en sciences sanitaires et sociales ou en sciences de la vie.
Si vous souhaitez poursuivre vos études en BTS, il vous sera possible d’accéder, par exemple, à un BTS économie sociale familiale ou un BTS diététique ou un BTS Prothésiste-orthésiste.
Sont également adaptés aux élèves du BAC ST2S, par exemple, le BUT carrières sociales ou le BUT génie biologique parcours diététique et nutrition.
En synthèse, ce BAC ST2S permet de travailler dans les secteurs de l’aide à la personne et dans le domaine du paramédical et du social.
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Cet épisode est proposé par Elisabeth DURAND
Pour la seconde année consécutive, le podcast AZIMUT a pu échanger avec Jérôme Teillard, Chef de Projet Parcoursup au Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.
Les questions sont complémentaires à l’interview de Novembre 2021.
L’échange a porté sur le bilan 2022 et les perspectives 2023 de Parcoursup. Vous nous entendrez évoquer, entre autres, les sujets suivants : Parcoursup dans le débat politique des élections présidentielles, le rythme et les délais de la procédure Parcoursup, les multi-contraintes de la plateforme, la re-orientation des jeunes étudiants, la hiérarchisation des voeux , le calendrier 2023…
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Un article écrit par Perrine Corvaisier pour le magazine Innovation en éducation #10.
Parcoursup – le mercato de la jeunesse française ?
Alors que certains bacheliers sont déjà les pieds dans l’eau en juillet, d’autres ont encore les yeux rivés à leur écran. Chaque matin, ils se connectent à Parcoursup pour voir si leur rang en liste d’attente a progressé. Auront-ils enfin une proposition dans une formation de la liste qu’ils ont établie cet hiver ? Auront-ils mieux que la proposition de la formation qu’ils gardent au chaud, dans l’espoir de voir leur vœu idéal se réaliser? Chaque jour voit son lot de soupirs de soulagements et s’ensuit alors la course à l’inscription administrative. Mais il en restera qui seront dans l’expectative jusqu’en septembre.
Les questions posées dans cet article :
Pouvez-vous nous rappeler ce qu’est Parcoursup ?
Pourquoi parle-t-on de l’algorithme Parcoursup ?
En 2022, les épreuves du baccalauréat ont à nouveau été décalées pour des raisons sanitaires. Est-ce que cela a eu un impact sur les résultats ?
Quelles sont les autres griefs formulés au sujet de Parcoursup ?
Finalement, Parcoursup, c’est le mercato de notre jeunesse ?
Que conseillez-vous aux parents et aux lycéens qui vont utiliser Parcoursup en 2023 ?
Pouvez-vous nous rappeler ce qu’est Parcoursup ?
Parcoursup est la plateforme française pour accéder à près de 20 000 formations supérieures en France. C’est une base de données qui accueille les dossiers et les vœux des lycéens et étudiants en réorientation d’un côté, et les propositions de formations en études supérieures de l’autre côté. C’est également une mine d’informations car chaque formation dispose d’une fiche très complète avec le descriptif de son cursus et les attendus pour y être admis. C’est l’outil qui a remplacé les dossiers papiers, Ravel sur Minitel puis APB.
Pourquoi parle-t-on de l’algorithme Parcoursup ?
Si on en entend autant parler, c’est que l’attribution des places reste opaque pour beaucoup de familles et, qu’en effet, les algorithmes jouent un rôle essentiel dans ce processus. En réalité, les algorithmes de Parcoursup sont complétés par les algorithmes liés aux critères et priorités émis par les formations. Les algorithmes Parcoursup, étant sous la responsabilité du Ministère de l’Enseignement Supérieur, ont pour enjeu la traduction et le respect des textes de lois (part de boursiers en licence par exemple) ainsi que l’objectif de favoriser l’égalité des chances. Les formations sont tout à fait libres d’exprimer leurs priorités pour classer les candidats. Certaines vont donner un poids important aux notes, d’autres à la position dans la classe, d’autres au dossier et aux éléments de motivation, etc. Ces critères pondérés sont traduits en algorithmes. Les « moulinettes » tournent et s’en suivent refus, acceptations et listes d’attentes…
En 2022, les épreuves du baccalauréat ont à nouveau été décalées pour des raisons sanitaires. Est-ce que cela a eu un impact sur les résultats ?
Pour certaines formations et certains candidats cela n’a pas eu d’impact, ou peu. Et pour d’autres, la conséquence est parfois dramatique. Je vous explique : les épreuves du baccalauréat sont des épreuves nationales avec des barèmes de notation à peu près homogènes. C’est un moyen objectif et transparent de comparer un candidat d’un autre. Les formations qui avaient tablé sur ce critère pour départager les candidats ont, soit surpondéré les notes du baccalauréat anticipé (le français en fin de Première), soit se sont basés sur des notes attribuées en contrôle continu par les lycées. Or les disparités de niveaux sont nombreuses et les comparaisons entre établissements impossibles. Si on prend une situation en l’exagérant, un élève en tête de classe dans un établissement de niveau médiocre qui attribue des notes encourageantes a très bien pu passer en priorité face à un dossier de lycéen dont les notes sont moins élevées et avec positionnement en milieu de classe mais dont l’établissement d’excellence pratique une notation moins souple. Ces situations ont malheureusement été constatées et déplorées encore cette année.
Quelles sont les autres griefs formulés au sujet de Parcoursup ?
Je pense que l’absence de rang dans les vœux exprimés est un sujet majeur. Cela a plusieurs répercussions sur les élèves et les formations. En effet, les candidats à Parcoursup sont invités à formuler 10 vœux sans possibilité d’exprimer leurs priorités. Il leur est demandé d’exposer pour chacun de ces vœux leur motivation, comme si c’était leur premier choix. Prenons un exemple : un candidat rêve de faire médecine. Il va candidater dans plusieurs formations dont le parcours va pouvoir le mener en médecine. Mais les places étant limitées, ce candidat va sélectionner des formations paramédicales et par sécurité des formations en gestion. Ces dernières sont un peu des roues de secours. Ce candidat va devoir rédiger une sorte de lettre de motivation pour chaque vœu. Si l’exercice est plaisant pour une formation qui le mène à son rêve, il l’est beaucoup moins pour un choix de raison, même parfois, de dépit. Et pourtant, c’est parfois cette formation non désirée qui sera la seule à proposer une place au bachelier. Alors certes, dans les statistiques officielles, ce candidat se sera vu proposé une formation correspondant à ses vœux. Ce sont ces candidats, orientés par dépit qui, au mieux, se reconnecteront l’année prochaine pour changer de voie, et au pire, abandonneront les études…
Finalement, Parcoursup, c’est le mercato de notre jeunesse ?
Je ne suis pas experte de foot, mais en effet cela y ressemble dans la recherche d’adéquation entre étudiants et formations.
Tout comme certains clubs veulent se doter de nouveaux attaquants, certaines formations cherchent des étudiants dont le dossier a une couleur particulière, fruit d’un parcours académique, extrascolaire, agrémenté de savoir être et de motivation. Les candidats complètent dans Parcoursup un dossier très complet dans lequel ils exposent leurs activités, loisirs, sports, engagements et expriment leur motivation. Cette démarche me semble très intéressante pour préparer les adolescents au monde du travail. C’est une opportunité de faire le point sur ses talents, ses forces, ses particularités et de les mettre en mots. Cette invitation à mieux se connaître et à se valoriser leur permet d’exprimer des souhaits d’orientation adaptés à leur potentiel et à leurs ambitions.
Que conseillez-vous aux parents et aux lycéens qui vont utiliser Parcoursup en 2023 ?
Mes conseils se résument en 3 mots : anticipation – stratégie – ouverture
L’anticipation est clef car la plateforme Parcoursup est consultable toute l’année et par tout le monde. Seule la possibilité de se créer un dossier est réservée aux élèves de Terminale et aux étudiants. Les fiches des formations sont une source d’information pour comprendre le contenu de l’enseignement, les chiffres d’admission des années précédentes, les critères recherchés par le jury, etc. Je conseille de se familiariser avec la plateforme dès la classe de première. Il est regrettable de découvrir la plateforme au dernier moment.
L’autre aspect de l’anticipation, c’est le calendrier de Parcoursup. Il est dévoilé en début d’année scolaire et reste similaire aux années précédentes. Je conseille de prendre le temps, en amont, en famille, de comprendre chacune des étapes et les livrables attendus. En planifiant, vous éviterez la panique de dernière minute et la saturation de la plateforme aux dates butoirs.
Le second mot que j’ai utilisé est stratégie. Vous ne maitrisez pas toutes les cartes, mais vous pouvez placer vos pions après analyse et en conservant votre objectif en tête. Ainsi, selon l’orientation choisie, vous pouvez réaliser un stage, favoriser des rencontres, prendre des engagements, travailler certaines matières…afin de rendre votre candidature remarquable. J’ajouterais avec réalisme. La stratégie mise en place doit correspondre aux rêves et au potentiel du candidat.
En ce qui concerne mon troisième conseil : il s’agit de ne pas rester seul(e) avec le sujet de l’orientation. J’encourage souvent les familles à aller à la rencontre des élèves, anciens élèves, professionnels…
Les sources d’informations sont nombreuses et variées : salons, journées portes ouvertes, conseillers et coachs en orientation, magazines, réseaux sociaux. Et bien sûr, Azimut, le podcast de l’orientation, peut également vous accompagner dans vos réflexions si vous appréciez les contenus audios.
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Un parcours excellent, une forte motivation, une orientation choisie, claire et cohérente, le soutien et l’accompagnement des parents. Tout semblait réuni pour que l’experience Parcoursup de son fils soit aisée. Et le jour des réponses sur Parcoursup, c’est la douche froide. Les voeux souhaités sont tous en liste d’attente. L’attente commence.
Anais nous raconte comment elle et son fils ont vécu cette attente.
Un témoignage utile et rare pour tous ceux qui vont se lancer dans l’aventure Parcoursup.
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